HIPOTESIS


TIPOS DE HIPOTESIS

        ¿QUÉ ES UNA HIPÓTESIS?        Una hipótesis es una proposición aceptada, le  que ha sido formulada  a través  de la relación  de información  y datos  aunque no esté confirmada  sirve para  responder de forma alternativa  a un problema  con  base científica.

        ¿Cómo la puedo  usar?        Se puede usar como una propuesta  provisional  que no se pretende demostrar  estrictamente o puede ser una predicción que debe ser verificada  por el método científico. Los datos empíricos apoyan a la hipótesis  mediante una confirmación.

          ¿Cómo se puede admitir una o más hipótesis como cuerpo del conocimiento científico?

   Características de la hipótesis

1.-Debe referirse a una situación  real, social realizable.

2.-Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, estar bien definidas  y ser lo más concretas posibles.

3.-La relación  entre variable  propuesta por  una hipótesis deben ser claras  y ser lo más concretas posibles.

4.-Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos  deben ser observables y medibles.

5.-La hipótesis debe estar relacionada con técnicas disponibles para probarlas.

 

TIPOS DE HIPOTESIS

SE REFIERE A

EJEMPLO

. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN

Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con los cinco requisitos anteriormente mencionados. Se les suele simbolizar como Hi o H1, H2, H3. También se les denomina como hipótesis de trabajo.



 

Hi: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la Corporación X oscila entre $50 000 y $60 000 pesos”.



 

. HIPÓTESIS  NULAS

Constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables, sólo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Debido a que este tipo de hipótesis resulta la contrapartida de la hipótesis de investigación, hay prácticamente tantas clases de hipótesis nulas como de investigación. Las hipótesis nulas se simbolizan así: Ho.



 

Ho: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la corporación X no oscila entre     $ 50,000 a $60,000 pesos.” (Es una hipótesis nula descriptiva de una variable que se va a     observar en un contexto.)


Ho: “No hay relación entre la autoestima y el temor de logro.” (Hipótesis nula respecto a una     correlación

HIPOTESIS  ALTERNATIVAS

Son posibilidades alternas ante la hipótesis de investigación y nula. Se simbolizan como Ha y sólo pueden formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades además de las hipótesis de investigación nula. De no ser así, no pueden existir.



 

Hi: “El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50 y     60% de la votación total.”

Ho: “El candidato “A” no obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar 50 y     60% de la votación total.”


 

HIPOTESIS  ESTADISTICAS

Las hipótesis estadísticas son la transformación de las hipótesis de investigación, nulas y alternativas en símbolos estadísticos. Se pueden formular sólo cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar para probar o rechazar las hipótesis son cuantitativos (números, porcentajes, promedios). Hay tres tipos de hipótesis estadística que corresponden a clasificaciones de las hipótesis de investigación y nula: 1) de estimación, 2) de correlación y 3) de diferencia de medias.  



 

Hi: “El promedio mensual de casos de trastorno psiconeurótico caracterizados por reacción     asténica, que fueron atendidos en los hospitales de la ciudad de Linderbuck es mayor a     200.”


Hi:  X > 200  (promedio mensual de casos atendidos)


La hipótesis estadística nula sería la negación de la hipótesis anterior:


Ho:  X < 200  (“ El promedio mensual de casos… es menor que 200”)


y la hipótesis alternativa sería:


Ha:  X = 200  (“ El promedio


Hipótesis estadísticas de estimación

Sirven para evaluar la suposición de un investigador respecto al valor de alguna característica de una muestra de individuos u objetos, y de una población. Se basa en información previa. La estimación de estas hipótesis no se limita a promedios; puede incluirse cualquier estadística (porcentaje.

Hipótesis estadísticas de correlación

Tienen por objeto traducir en términos estadísticos una correlación entre dos o más variables. El símbolo de una correlación entre dos variables es “r” (minúscula) y entre más de dos variables “R” (mayúscula). La hipótesis “a mayor cohesión en un grupo, mayor eficacia en el logro de sus metas primarias”.
 

TIPOS


Hipótesis nula. Para todo tipo de investigación en la que tenemos dos o más grupos, se establecerá una hipótesis nula.

La hipótesis nula es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos.

Por ejemplo, supongamos que un investigador cree que si un grupo de jóvenes se somete a un entrenamiento intensivo de natación, éstos serán mejores nadadores que aquellos que no recibieron entrenamiento. Para demostrar su hipótesis toma al azar una muestra de jóvenes, y también al azar los distribuye en dos grupos: uno que llamaremos experimental, el cual recibirá entrenamiento, y otro que no recibirá entrenamiento alguno, al que llamaremos control. La hipótesis nula señalará que no hay diferencia en el desempeño de la natación entre el grupo de jóvenes que recibió el entrenamiento y el que no lo recibió

Una hipótesis nula es importante por varias razones:

Es una hipótesis que se acepta o se rechaza según el resultado de la investigación. El hecho de contar con una hipótesis nula ayuda a determinar si existe una diferencia entre los grupos, si esta diferencia es significativa, y si no se debió al azar.

No toda investigación precisa de formular hipótesis nula. Recordemos que la hipótesis nula es aquella por la cual indicamos que la información a obtener es contraria a la hipótesis de trabajo.

Al formular esta hipótesis, se pretende negar la variable independiente. Es decir, se enuncia que la causa determinada como origen del problema fluctúa, por tanto, debe rechazarse como tal.

Otro ejemplo:

Hipótesis: el aprendizaje de los niños se relaciona directamente con su edad.

Hipótesis nula: no existe diferencia significativa entre el aprendizaje en niños de diversas edades.

Hipótesis conceptual. Es la hipótesis que se formula como resultado de las explicaciones teóricas aplicables a nuestro problema. Nos ayuda a explicar desde el punto de vista teórico el fenómeno que estamos investigando.

Es la hipótesis orientadora de la investigación, intenta enfocar el problema como base para la búsqueda de datos. No puede abarcar más de lo propuesto en los objetivos de la investigación o estar en desacuerdo con ellos.

Podemos enunciarla como una relación causal o determinante proveniente del planteamiento del problema, de donde se desprenden las variables.

Hipótesis de trabajo. Es aquella que le sirve al investigador como base de su investigación, o sea, trata de dar una explicación tentativa al fenómeno que se está investigando. Ésta es la hipótesis que el investigador tratará de aceptar como resultado de su investigación, rechazando la hipótesis nula.

Se dice que la hipótesis de trabajo es operacional por presentar cuantitativamente (en términos medibles) la hipótesis conceptual o general.

Hipótesis alternativa. Al responder a un problema, es muy conveniente proponer otras hipótesis en que aparezcan variables independientes distintas de las primeras que formulamos. Por tanto, para no perder tiempo en búsquedas inútiles, es necesario hallar diferentes hipótesis alternativas como respuesta a un mismo problema y elegir entre ellas cuáles y en qué orden vamos a tratar su comprobación.

Las hipótesis, naturalmente, serán diferentes según el tipo de investigación que se esté realizando. En los estudios exploratorios, a veces, el objetivo de la investigación podrá ser simplemente el de obtener los mínimos conocimientos que permitan formular una hipótesis. También es aceptable que, en este caso, resulten poco precisas, como cuando afirmamos que "existe algún tipo de problema social en tal grupo", o que los planetas poseen algún tipo de atmósfera, sin especificar de qué elementos está compuesta.
 


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